Gracias por venir…

junio 15, 2011

Esta es la frase que hemos encontrado en los dibujos que los alumnos y alumnas del Colegio Público Rural Alcolea-Fondón nos han enviado pocos días después de nuestro paso por su municipio. Ángel Caminero, maestro de primaria de este centro, contactaba con nosotros para ofrecernos este regalo que su alumnado preparó con mucho cariño tras su participación en la actividad. En sus dibujos, los cuales podéis ver a continuación, podemos ahondar en la mente de estos pequeños artistas y conocer su visión acerca del reciclaje, la contaminación y el medio ambiente. Descubrimos a unos jóvenes comprometidos con su entorno y la sociedad, preocupados por lo que ocurre a su alrededor y con ganas de ser partícipes del cambio hacia un futuro más sostenible, justo e igualitario.

Como una imagen vale más que mil palabras, os dejamos con esta pequeña GRAN exposición, no sin antes agradecer a todo el alumnado y profesorado su participación en esta campaña, así como las muestras de cariño enviadas una vez terminada la actividad. Ante esto solo podemos decir: GRACIAS POR DEJARNOS IR.

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Con ojos de monitor – entrevistamos a Juanfra

junio 15, 2011

Juanfra ha sido uno de los monitores que ha participado en la campaña de educación ambiental sobre separación selectiva y reciclaje que ha organizado el Consorcio del Sector II y Ecoembes. Durante estos meses, ha tenido la suerte de conocer a muchos niños y niñas de la provincia y trabajar con ellos numerosos temas de lo más interesantes, como la importancia del reciclaje, la gestión de los residuos en su municipio o la sostenibilidad, por citar algunos ejemplos. Hoy vamos a ponernos en el lugar de un monitor y descubrir qué pasa por su cabeza a la hora de realizar un proyecto de estas dimensiones.

Hola Juanfra. Llegó el final de la campaña y es hora de reflexionar sobre todo lo que hemos vivido en estos dos meses de travesía por gran parte de la provincia.

Si tuvieras que elegir una emoción o sentimiento que describa tu paso por la campaña, ¿cuál sería?

Mi paso por la campaña ha sido breve, pero intenso, como bien saben mis compañeros, ya que he visitado aquellos coles más masificados y con mayor número de líneas por ciclo educativo. El sentimiento generalizado más impactante es el alto conocimiento que tienen los chico/as de los centros visitados acerca del reciclaje y separación selectiva de los residuos, ya que desde el primer día he comprobado el papel fundamental que ejercen las familias en los alumno/as de 1º ciclo, así como en aquellos alumno/as que ya han cursado algún tipo de actividad parecida que retienen y conocen a la perfección este tipo de técnicas de reciclaje.

Cuéntanos por qué.

Es una satisfacción personal el poder transmitir y difundir a edades tan prematuras las labores sociales y medio ambientales, que en su día a mí nadie me transmitió. Sin dejar de destacar, que aunque las actividades están enfocadas al alumnado, es gratificante el reconocimiento que los docentes nos han transmitido al paso por los distintos centros educativos.

¿Te resultó complicado trasladar el tema del reciclaje del hogar, en el que normalmente lo practicas, a las aulas?

No, ya que he tratado de adaptarme a la diversidad del alumnado, y tratar de enfocar las actividades de una forma interactiva, dinámica y a la vez educativa. Por lo que me ha permitido transmitir a la vez que aprender.

¿Qué retos o desafíos has encontrado en estos meses de actividad? ¿Has aprendido de ellos?

En mis salidas a los centros de los municipios consorciados he encontrado alumnado de diverso tipo, conocimiento y predisposición para el aprendizaje. En general, el alumnado se ha comprometido con las actividades de manera muy positiva, pero en determinados momentos, principalmente a últimas horas el alumnado ha estado revoltoso y distraído, por lo cual suponía un esfuerzo añadido para redirigir y captar la atención de nuevo.

¿Qué momento de todos los que has vivido te acompañará para siempre?

Describir un solo momento es difícil, pero tengo pinceladas anecdóticas que perdurarán conmigo durante tiempo. Cada minuto con los chico/as resulta muy gratificante e inolvidable. Por citar alguno: recuerdo cuando en mi primer día, (muerto de vergüenza) después de impartir la charla en una clase, la “seño” de mates, me dio la enhorabuena por la actividad, y me invitó a que volviese a la clase en la cuál era tutora una hora más tarde, o aquel alumno de CEIP Simón Fuentes que tenía un nivel a cerca de los residuos igual, o probablemente superior al mío, y me explicó cuál era la política exterior española a cerca de residuos. Ni que decir tiene aquella vez que se me ocurrió dejar que me ayudaran más de 3 alumno/as a cargar mi bolsa de basura una vez finalizada la actividad, y me quedé sin ella. Además de aquellos desayunitos en la sala de profesores de los centros junto a mis dos compañeros, de los cuales aprendía y plagié sus técnicas en los días de aprendizaje, y en fin…infinidad de anécdotas inolvidables.

 

¿Cómo has visto la actitud de los niños y niñas almerienses respecto al reciclaje? ¿Los ves concienciados?

Los alumno/as en general tienen una actitud positiva, sobre todo en las edades más pequeñas, pero en algunos centros en los ciclos superiores he notado una falta de convencimiento, motivado creo, por el carácter protestón y rebelde infundado por la transición hacia la adolescencia.

La campaña ha terminado. Han sido meses llenos de emociones y vivencias extraordinarias, pero hemos de continuar con nuestras vidas. ¿Cómo ves el futuro tras la actividad?

Mi futuro sigue y seguirá igual por lo menos durante un periodo de tiempo. Lo que si añado y me complace saber es que he puesto un granito de arena para fomentar el respeto hacia el medio ambiente, el haber transmitido algo que no se me transmitió a mi en su día, y el saber que si el alumnado sale del centro con la lección bien aprendida, o no, pero al menos interés no ha faltado.

Y para terminar, una rápida encuesta para conocer más de tu experiencia. Responde con una palabra o frase corta lo que te sugieran cada uno de estos términos.

Reciclaje: bienestar

Tu contenedor favorito: amarillo

Tetra-brik: zumo

Escobilla: varita del poder

Una respuesta divertida dada por algún niño/a: “profe el año pasao vino un hippie a habrarnos desoo”, no era un hippie, era un compañero.

Cajas de cartón: bultos

Un pueblo en el que repetirías: Canjáyar.

Tu juego favorito de la campaña: La Ruleta de los residuos.

Ruleta: gozo y placer.

 

Muchas gracias, Juanfra. Ha sido un placer compartir estos meses contigo. ¡Buena suerte en tu camino!

Historia de unos garbanzos

junio 15, 2011

La sostenibilidad siempre es un tema complicado de tratar, pero es imprescindible hacerlo si queremos comprender por qué es importante separar en casa nuestro residuos. A veces cuesta hacer ver como podemos contribuir con nuestro granito de arena, o en este caso, con nuestro garbancito a dejar un mundo mejor a las futuras generaciones. Y es que la naturaleza humana es predecible y, en nuestro caso, cuando decimos a nuestros/as chicos/as que se pongas a recoger los recursos naturales-legumbres que hemos diseminado por el planeta Tierra, el instinto manda y allá que se tiran a recolectar para satisfacer sus necesidades.

Por eso nos merece una mención especial una clase del IES Gádor que rompió la norma. Cuando les propusimos que recolectaran garbanzos, cogieron unos cuantos y no siguieron recogiendo durante el tiempo que aún les sobraba. Los cuatro nos dijeron un par de frases que nos hicieron reflexionar:

“Si sigo cogiendo, mis compañeros se quedan sin nada”

“Si ya tengo bastantes garbanzos, para qué quiero más”

En la foto podemos ver cómo los “cuatro miembros de la familia” tienen lo mismo y, a pesar de todo, ¡parecen contentos!

¡Enhorabuena, chicos/as, nos hicisteis pensar!

 

Reutilizando…

junio 15, 2011

El paso por las clases de los centros de los municipios del Consorcio nunca deja de sorprendernos.

El pasado mes de mayo estuvimos en el colegio de Alicún-Huécija, dos pequeños pueblos que descansan al pie de la desconocida Sierra de Gádor.

Fue un colegio muy participativo que nos comentó muchas cosas acerca del reciclaje y la recogida de residuos en sus pueblos, pero lo que más nos llamó la atención fue como aprovechando los residuos que solían generar habitualmente en sus casas y teniendo como marco incomparable la mencionada sierra, habían ideado un artilugio para acercar la naturaleza a las aulas.

Medio oculto entre las ramas pudimos ver este comedero de aves diseñado por ellos mismos donde, aparte del depósito de la comita, se habían añadido soportes para que los pájaros pudieran comer y descansar tranquilamente. Los chicos/as pueden observar y reconocer aves autóctonas de su zona al mismo tiempo que minimizan la generación de residuos.

De esta forma educación y concienciación van de la mano una vez más.

Sola ante el peligro

junio 15, 2011

Lo mejor de todos los talleres es ver cómo la clase se implica, como escucha el mensaje y luego lo pone en práctica. Pero hay que reconocer que a veces el conocimiento puede ser arriesgado, porque hay dinámicas que enganchan.

Y es que si te toca ser la persona que consiga descifrar el mensaje misterioso, cae una responsabilidad muy grande sobre tus hombros. Esta clase del C.E.I.P de Rioja pudo comprobarlo de primera mano. Era la última ronda, quedaban pocas consonantes para elegir y nuestra portavoz podía ser la llave que condujera a su grupo a la resolución final. Se puede ver en sus gestos como la tensión se mascaba en el ambiente, la pregunta era complicada (Dónde se depositan los móviles que no pueden ser reparados) y los compañeros estaban expectantes. ¿Qué respondería?…

Folleto de la campaña

mayo 12, 2011


IES Valle del Andarax, Canjáyar

mayo 12, 2011

Una alumna del IES Valle del Andarax, en Canjáyar, cuenta los garbanzos del juego de la sostenibilidad. ¿Se dará cuenta de que han dejado sin recursos a las generaciones venideras? En cuanto se comparen los resultados, tomará conciencia de cómo ha sido su tipo de juego.

CEIP Santa Cruz, Canjáyar

mayo 12, 2011

¡Es hora de separar la basura! El alumnado del CEIP Santa Cruz, de Canjáyar, se apresura a encontrar los residuos que corresponden a cada uno de los contenedores. Vaya, ¿seguro que esto va en el amarillo?

CEIP Joaquín Visiedo, Viator

mayo 12, 2011

El alumnado del CEIP Joaquín VIsiedo, de Viator, participando en un intenso debate sobre la separación selectiva y el reciclaje. ¡Todos a la vez no, por favor!

Cooperativas infantiles y profesores 2.0: dos ejemplos de innovación

mayo 11, 2011

Hemos de dedicar esta entrada del blog a dos centros educativos que han participado en nuestra campaña y que nos han sorprendido gratamente al descubrir las iniciativas que llevan desarrollando desde hace algún tiempo y que les han hecho merecedores de numerosos reconocimientos.  Por un lado, la cooperativa que los alumnos de 5ºA y 5ºB del CEIP Simón Fuentes de Carboneras ha creado, llamada Carinsi, en la cual llevan a cabo todo tipo de trabajos artesanales con materiales de muy distinta índole. Los beneficios conseguidos con la venta de estos productos se destinan a la organización de alguna actividad lúdico-educativa y a ayudar la labor social de alguna asociación u ONG.  Aquí podéis ver algunos ejemplos de sus trabajos.

A unos 120 km. de allí, en el CEIP Antonio Relaño de Abrucena, el profesor Gregorio Toribio ha creado un blog que se ha convertido en referente educativo en el mundo hispano-hablante, a través del cual desarrolla numerosos proyectos colaborativos y sirve al mismo tiempo como herramienta de motivación entre su alumnado. Os dejamos aquí el enlace para que disfrutéis de su web:

http://abru5-6.blogspot.com/